Die Zuordnung von Puls-Atem-Rhythmus und Kopfgröße bei Schülern

Zusammenfassung Ausgehend vom dreigliedrigen Menschenbild der Anthroposophie wurden Messungen von Puls, Atmung und Kopfumfang an 326 Waldorfschülern in Nordamerika ausgewertet. Die Schüler mit größerem Kopfumfang hatten einen größeren durchschnittlichen Puls-Atem-Quotienten (4,40) als die kleinköpfigen (4,12). Außerdem zeigte die Gruppe der jüngeren Schüler (Altersdurchschnitt 7,2 Jahre) einen höheren Puls-Atem-Quotienten (4,41) als die der älteren Schüler im Altersdurchschnitt von 13,8 Jahren (4,23). Diese Ergebnisse deuten auf ein Überwiegen des Stoffwechselsystems über die Formkräfte des Nerven-Sinnes-Systems sowohl beim großköpfigen Schulkind als auch bei Kindern der jüngeren Altersgruppe.