[...] In acht Jahren Arbeit als Kunsttherapeutin an einer Waldorfschule hat sich gezeigt, dass die Kenntnis der Therapiegrundlagen notwendig, aber nicht hinreichend für diese Tätigkeit ist. Wesentlich ist die intensive Begegnung mit dem Kind, die nicht mehr aus vorgefertigten Therapierezepten und Vorstellungen des Therapeuten heraus leben kann.
Entscheidend ist die ungerichtete und dennoch intensiv [...]